Être parent n'est jamais facile. Le bien-être de l'enfant est toujours notre priorité absolue. Si vous vous êtes déjà demandé si votre enfant présentait des signes de TDAH, l'histoire d'Alicia vous parlera peut-être.
« Je me demande depuis quelque temps si ma fille ne souffre pas de TDAH. Mais quand je la compare à Eli, le fils d'une amie qui a reçu un diagnostic officiel, ils me semblent si différents. Il est toujours en mouvement et parle sans réfléchir. Ma fille, en revanche, est calme et souvent perdue dans ses pensées. Pourraient-ils vraiment souffrir de la même chose ? »
Cela pourrait vous surprendre, mais c'est possible.
« D’après ce que je constate dans ma pratique, le TDAH ne se manifeste pas de la même façon chez tout le monde. Cela peut varier selon le sous-type, l’étape de la vie et les différences propres à chaque individu. »
Le TDAH comporte différents sous-types.
Au moment du diagnostic , les professionnels de santé identifient souvent un sous-type en fonction des symptômes les plus marqués :
- Type à prédominance inattentive : difficulté à maintenir sa concentration, distraction facile, semble souvent « rêver éveillé », mais sans niveaux élevés d’hyperactivité.
- Type à prédominance hyperactive-impulsive : énergie débordante, difficulté à rester assis et tendance à agir avant de réfléchir .
- Type mixte : Un mélange de traits inattentifs et hyperactifs-impulsifs.
Ces sous-types permettent de décrire comment le TDAH se manifeste actuellement, mais ils ne sont pas figés à vie .
Les symptômes peuvent évoluer avec le temps
Les manifestations du TDAH peuvent évoluer avec l'âge. L'hyperactivité s'atténue souvent à l'adolescence, tandis que les difficultés de concentration, d'organisation et de persévérance peuvent persister, voire s'accentuer. Certains enfants initialement considérés comme hyperactifs et impulsifs peuvent plus tard correspondre au type mixte. C'est un peu comme la taille et les centres d'intérêt de votre enfant : il y a un an, vous lui achetiez peut-être des jouets, mais cette année, pour son anniversaire, il souhaite un télescope.
Contexte et affections concomitantes
Les caractéristiques du TDAH sont comme un jardin composé de nombreuses plantes différentes, chacune façonnée par la terre, la lumière du soleil et son environnement. La structure scolaire, les attentes des enseignants, les routines familiales et les relations avec les pairs peuvent toutes influencer la croissance et l'apparence de chaque « plante » au fil du temps. De plus, le TDAH s'accompagne souvent d'autres troubles comme l'anxiété , les troubles d'apprentissage ou le trouble oppositionnel avec provocation. Ces facteurs peuvent masquer ou amplifier certains traits, ce qui explique pourquoi deux enfants ayant le même diagnostic peuvent rencontrer des difficultés très différentes.
Pourquoi c'est important pour les familles
Jennifer : Du point de vue d’un professionnel de la santé, il est important de comprendre que le TDAH peut se manifester différemment d’un enfant à l’autre et qu’il faut éviter de trop comparer le comportement de votre enfant à celui d’un autre.
Pourquoi ? Parce qu'une évaluation approfondie du sous-type, des antécédents développementaux et de l'environnement de votre enfant est essentielle. L'important n'est pas de savoir si les symptômes de votre enfant correspondent à ceux d'une autre personne, mais plutôt s'ils lui causent des difficultés au quotidien et comment l'aider.
Références :
Citation:
Kieling, R., Rohde, L.A. (2010). Le TDAH chez l'enfant et l'adulte : diagnostic et pronostic. Dans : Stanford, C., Tannock, R. (dir.) Neurosciences comportementales du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et son traitement. Current Topics in Behavioral Neurosciences, vol. 9. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/7854_2010_115
Site web : https://link.springer.com/chapter/10.1007/7854_2010_115
